通常情況破冰和團(tuán)隊(duì)組建是課程導(dǎo)入中的一部分，在此單列出來(lái)說(shuō)明這兩點(diǎn)是課程導(dǎo)入中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。接下來(lái)云南拓展訓(xùn)練小編來(lái)給大家介紹一下。

1、什么是破冰

破冰是培訓(xùn)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，字面意思就是打破厚厚的冰層。所謂“冰”是指人與人之間的成見(jiàn)，人與人之間堅(jiān)硬的看法，看法會(huì)轉(zhuǎn)化為固定的信念，人與人之間結(jié)了一層不易融化的堅(jiān)冰。這種信念會(huì)潛移默化成一股固定的情緒(如不滿、看不慣等)，這些情緒接而自然表現(xiàn)為各種日常行為(摩擦、斗氣、相互攻擊等)。而“破冰”則是要消除人與人之間，團(tuán)隊(duì)成員之間的成見(jiàn)，但這種冰不能通過(guò)外部方式例如領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話、同事調(diào)解等去強(qiáng)行打破，正確的方法是由內(nèi)而外，從心開(kāi)始慢慢融化。培訓(xùn)中破冰的意思就是通過(guò)活動(dòng)使破冰對(duì)象消除顧慮、集中精力，打破人與人交往間懷疑、猜忌、疏遠(yuǎn)的籬樊;從而使團(tuán)隊(duì)融合，幫助人們放松并變得樂(lè)于交往和相互學(xué)習(xí)。這個(gè)叫法起源于冰山理論，冰山理論是指人就想一座冰山一樣，意識(shí)的部分只占了很少的部分，而更大的部分是潛在的意識(shí)，或者說(shuō)是不容易被分辨的意識(shí)，而破冰則可以將潛在意識(shí)調(diào)動(dòng)起來(lái)!

2、常用的破冰方式

A、游戲

游戲是慣用的破冰方式，可以減少新培訓(xùn)師的控場(chǎng)壓力，通過(guò)游戲能觀察團(tuán)隊(duì)和個(gè)體，游戲同時(shí)是打破人與人之間隔閡的最佳方式。

B、舞蹈破冰對(duì)培訓(xùn)師的要求相對(duì)較高，舞蹈破冰的感染力強(qiáng)，通常的舞蹈都是隨著音樂(lè)的節(jié)拍進(jìn)行，對(duì)學(xué)員的激情提高有很大的作用，音樂(lè)代替了語(yǔ)言的作用。

C、故事破冰通常適用于層次較高、人員年齡比較大的團(tuán)隊(duì)，最初的破冰方式可以采用故事的形式，故事一定要條理清晰，引人入勝，很有懸念!新入職培訓(xùn)師采用本方式時(shí)最好講一些古代的故事!

D、隨著培訓(xùn)的發(fā)展，破冰方式需要多樣性，情景模擬、角色扮演各種破冰方式接踵而來(lái)，使用的時(shí)候要根據(jù)不同的團(tuán)隊(duì)，不同的場(chǎng)景，不同的培訓(xùn)目的來(lái)采用合理的破冰方式。

3、破冰過(guò)程中的注意事項(xiàng)

A、大小游戲的穿插

不要將破冰做成了玩游戲，要以培訓(xùn)為主線，破冰只是個(gè)工具而已，所以不同的時(shí)間段安排不同的破冰游戲是非常必要的。

B、游戲的引導(dǎo)和適當(dāng)分享

清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)等，節(jié)期在仲春與暮春之交。清明節(jié)源自上古時(shí)代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點(diǎn)，也是傳統(tǒng)節(jié)日。

C、火候與控場(chǎng)

破冰沒(méi)有規(guī)定的時(shí)間，其主要目的是打破堅(jiān)冰，如果10分鐘之內(nèi)已經(jīng)完成就可以結(jié)束本環(huán)節(jié)，進(jìn)入下一個(gè)流程，否則容易讓學(xué)員降低參與的激情。相反，如果一直不見(jiàn)效果要及時(shí)的改進(jìn)破冰方式，也可給學(xué)員短暫休息培訓(xùn)師做一個(gè)調(diào)整，總之，破冰必須達(dá)到目的，否則培訓(xùn)項(xiàng)目的效果就會(huì)大打折扣。